Archivo de la categoría: Educación

Congreso Contenidos Educativos Digitales

Los días 4, 5 y 6 de octubre de 2012 ha tenido lugar en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Mérida el Congreso Contenidos Educativos Digitales. Los contenidos educativos digitales han sido en los últimos años motivo de esfuerzo desde las distintas administraciones educativas, se han creado a través de diversos programas gran cantidad de [...]

The Future Starts Now

El Centro de Tecnologías Educativas Noruego han creado este interesante video sobre la integración de las TIC en Educación. A través de un atractivo diseño (de moda en los últimos años) reflexiona sobre cómo integrar y aprovechar el uso de nuevos dispositivos y recursos digitales para mejorar la enseñanza actual. Échale un vistazo.  

Tecnologías en Educación en los últimos años | Infografía LearnStuff

Desde luego los datos y cifras sobre el uso de tecnologías por nuestros niños y jóvenes ya no resultan extrañas. Lo vemos cada día, niños manejando dispositivos móviles, tabletas, miniportatiles, el ratón del ordenador, etc. La entrada de estos dispositivos en las vidas de alumnos y docentes está generando sin duda un cambio, un cambio que no [...]

Informes Educación y TIC – Blog Europa TIC

Seguro que en algunas ocasiones te has planteado o estás buscando información sobre Educación y Tecnología, pues desde el Blog Europa TIC del INTEF hay una relación interesante de informes y resúmenes, dejamos aquí una relación de los publicados hasta hoy. Resumen Informe Horizon 2012 – Enseñanza Primaria y Secundaria. Resumen Informe Horizon 2012 – Enseñanza [...]

Colaboración escolar con eTwinning

eTwinning es un acción educativa del Programa de Aprendizaje Permanente (2007-2013) de la Comisión Europea. Promueve y facilita el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboración entre profesores y alumnos de los 32 países que participan en eTwinning, a través de las TIC.

Cada hay más docentes que se animan a iniciar un proyecto virtual de colaboración escolar con un colega europeo. En el caso de eTwinning la flexibilidad es su mayor virtud. Profes de 2 o más países se ponen de acuerdo para iniciar un proyecto, marcando los tiempos, el idioma de trabajo, los grupos de alumnos, etc. No hay papeles en eTwinning, solo un proyecto educativo de colaboración.

Si te apetece hacer el curso de formación eTwinning hay 2 ediciones durante el curso escolar, se convocan en septiembre y en enero desde la web de formación del INTEF aunque todos los materiales del curso están disponibles en línea.

Hay dos webs a recordar:

1.- Servicio Nacional de Apoyo eTwinning (España) http://www.etwinning.es

2.- Servicio Central de Apoyo eTwinning (Europa) http://www.etwinning.net

También hay 2 pasos a seguir:

1.- Registrarte: Una vez registrado dispones del Escritorio eTwinning que tiene un Buscador de Socios para localizar algún profe con intereses similares a los tuyos, buscando por edad de los alumnos, área, tema, idioma de trabajo, etc.

2.- Inscribir el proyecto: Una vez localizado el socio y negociado los objetivos, la temporalización, etc. se inscribe el proyecto. En ese momento se abre un entorno de trabajo seguro (TwinSpace) para colaborar con el profe y los alumnos del otro centro.

Cuando ya estás participando puedes solicitar ayuda al Servicio Nacional de Apoyo en España a través de tu Escritorio.

También hay posiblidad de presentarse a los premios eTwinning, tanto en la convocatoria nacional como en la europea. En estos días se acaban de celebrar las entregas de premios de ambas convocatorias. Premios Nacionales y Premios Europeos. Pero esto ya será más adelante…

Anímate, probar no cuesta nada.

 

Enlaces de interés:

Guía rápida eTwinning
Web SNA eTwinning con Ideas, Proyectos y materiales de Formación.
Materiales completos de Formación

 

Nacidos para aprender

Traemos este vídeo (en inglés) que da unas pinceladas interesantes sobre cambio en el ámbito educativo.

Debido al cambio en la sociedad actual nos encontramos con que antiguos paradigmas de enseñanza hoy no son tan válidos. Los alumnos reciben mucha más información de ámbitos distintos a la escuela.

Los niños y jóvenes necesitan jugar, interactuar, participar en la sociedad actual y en su propio aprendizaje y debemos utilizar instrumentos a nuestro alcance para que lo hagan, ¡copian lo que ven!

Nuevos modos de pensar, nuevas formas de aprender, es decir, nos encontramos ante nuevos retos y no nos queda otra que asumir ‘algunos’ riesgos.

La competencia digital en el aula – Internet en el Aula

Durante estas semanas se está celebrando un Taller sobre la Competencia digital en el aula en la Red Internet en el Aula. Si tienes oportunidad estará bien que te apuntes o bien veas el material tan interesante que se está generando.

El pasado lunes se celebró un chat con Manuel Area, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España), en la que imparte la materia de “Tecnología Educativa”.

Rescato algunas de las ideas que se lanzaron entre Manuel Area y los asistentes:

Dimensiones de la Competencia Digital:

1. La dimensión del aprendizaje abarca la transformación de la información en conocimiento y su adquisición.
2. La dimensión informacional abarca la obtención, la evaluación y el tratamiento de la información en entornos digitales.
3. La dimensión comunicativa abarca la comunicación interpersonal y la social.
4. La dimensión de la cultura digital abarca las prácticas sociales y culturales de la sociedad del conocimiento y la ciudadanía digital.
5. La dimensión tecnológica abarca la alfabetización tecnológica y el conocimiento y dominio de los entornos digitales.

Citando a Manuel Area:

  • Para mí la competencia digital está vinculada al concepto de ALFABETIZACION DE LOS CIUDADANOS DEL SIGLO XXI.
  • Competencia digital, en definitiva, no es solo manejar aparatos digitales, sino formar a ciudadanos cultos de la sociedad digital. Y esto debe ser responsabilidad de la escuela.
  • Mi visión es un currículum integrado tanto de contenidos como de competencias.
  • Ese es un elemento clave: una metodología por proyectos frente al sumatorio de lecciones del libro texto.
  • Los currícula oficiales son, en el texto e ideas, bastante innovadores. Para mí el problema sigue siendo la práctica que todavía va aferrada a los textos escolares y metodologías expositivas.
  • Es posible, que todavía entre el profesorado no se haya asumido e interpretado adecuadamente el cambio de enseñanza basado en competencias, al anterior, basado en contenidos.
  • Aquí (España) los papeles del currículum van por delante de la práctica de aula
  • El concepto de competencias es saber hacer y aplicar conocimiento, más que adquirirlo de forma receptiva. Esto implicará nuevas metodologías y formas de evaluación.
  • Las actividades debieran ser variadas: de búsqueda y análisis de información, de creación y expresion a través de entornos digitales, de elaborar wikis de forma colaborativa, etc.
  • Para mí las actividades deben ser de tres tipos: BUSQUEDA Y ANÁLISIS de información en la Red, de aprender a COLABORAR en la red, de aprender a EXPRESARSE Y COMUNICAR digitalmente.
  • El éxito de las herramientas digitales, creo que no depende del nivel o etapa educativa donde se usen, sino de la metodología o planteamiento de enseñanza que se desarrolla. Pueden ser exitosas tanto en Primaria como Secundaria como Universidad.
  • Para mi incorporar las TIC a las escuelas no debe ser lo importante. Lo relevante es cambiar la educación en las escuelas (que entre otras cosas, consiste en innovar la enseñanza y el aprendizaje utilizando las TIC).

Web del TAAC: https://sites.google.com/site/taacticd/
También os recomiendo esta wiki: http://competenciadigital.wikispaces.com/