-
Archivo
- enero 2026
- enero 2025
- mayo 2024
- abril 2024
- diciembre 2023
- marzo 2023
- febrero 2023
- agosto 2022
- febrero 2021
- diciembre 2020
- marzo 2020
- febrero 2020
- enero 2020
- diciembre 2019
- noviembre 2019
- octubre 2019
- septiembre 2019
- agosto 2019
- julio 2019
- junio 2019
- mayo 2019
- abril 2019
- marzo 2019
- febrero 2019
- enero 2019
- diciembre 2018
- noviembre 2018
- octubre 2018
- septiembre 2018
- agosto 2018
- julio 2018
- junio 2018
- mayo 2018
- abril 2018
- marzo 2018
- febrero 2018
- enero 2018
- diciembre 2017
- noviembre 2017
- octubre 2017
- septiembre 2017
- agosto 2017
- julio 2017
- junio 2017
- mayo 2017
- abril 2017
- marzo 2017
- febrero 2017
- enero 2017
- diciembre 2016
- noviembre 2016
- octubre 2016
- septiembre 2016
- agosto 2016
- julio 2016
- junio 2016
- mayo 2016
- abril 2016
- marzo 2016
- febrero 2016
- enero 2016
- diciembre 2015
- noviembre 2015
- octubre 2015
- septiembre 2015
- agosto 2015
- julio 2015
- junio 2015
- mayo 2015
- abril 2015
- marzo 2015
- febrero 2015
- enero 2015
- diciembre 2014
- noviembre 2014
- octubre 2014
- septiembre 2014
- agosto 2014
- julio 2014
- junio 2014
- mayo 2014
- abril 2014
- marzo 2014
- febrero 2014
- enero 2014
- diciembre 2013
- noviembre 2013
- octubre 2013
- septiembre 2013
- agosto 2013
- julio 2013
- junio 2013
- mayo 2013
- abril 2013
- marzo 2013
- febrero 2013
- enero 2013
- diciembre 2012
- noviembre 2012
- octubre 2012
- septiembre 2012
- agosto 2012
- julio 2012
- junio 2012
- mayo 2012
- abril 2012
- marzo 2012
- febrero 2012
- enero 2012
- diciembre 2011
- noviembre 2011
- octubre 2011
- septiembre 2011
- agosto 2011
- julio 2011
- junio 2011
- mayo 2011
- abril 2011
- febrero 2011
- enero 2011
- diciembre 2010
- noviembre 2010
- octubre 2010
- septiembre 2010
- agosto 2010
- julio 2010
- junio 2010
- mayo 2010
- abril 2010
- marzo 2010
- febrero 2010
- enero 2010
- diciembre 2009
- noviembre 2009
- octubre 2009
- septiembre 2009
- agosto 2009
- julio 2009
- junio 2009
- mayo 2009
- abril 2009
-
Meta
Archivo del Autor: Carlos J. Medina
BETT 2025
¿Qué hemos podido ver durante #BETT2025? Como cada año BETT nos da una imagen de lo que la industria considera de interés para el ámbito educativo. En esta última edición, 2025, destacan una serie de elementos: – Inteligencia Artificial: Es … Sigue leyendo
Publicado en Curiosidades, Uncategorized, Videos, Vídeos
Comentarios desactivados en BETT 2025
DigiEduHack 2023 Main Stage Event – Madrid – YouTube
Interesante jornada en torno a la educación digital. Evento organizado por la Comisión Europea y el Ministerio de Educación en España por ostentar la presidencia del consejo este segundo semestre de 2023. Origen: DigiEduHack 2023 Main Stage Event – … Sigue leyendo → Sigue leyendo
Publicado en General
Comentarios desactivados en DigiEduHack 2023 Main Stage Event – Madrid – YouTube
Recién aprobada la Regulación sobre Inteligencia Artificial en Europa
La Unión Europea ha aprobado recientemente una Regulación sobre Inteligencia Artificial (IA) en Europa. Esta regulación… Sigue leyendo
Publicado en General
Comentarios desactivados en Recién aprobada la Regulación sobre Inteligencia Artificial en Europa
Recién aprobada la Regulación sobre Inteligencia Artificial en Europa
La Unión Europea ha aprobado recientemente una Regulación sobre Inteligencia Artificial (IA) en Europa. Esta regulación busca garantizar la seguridad y los derechos fundamentales de las personas. Los elementos principales de esta regulación son los siguientes: Prohibición de sistemas de IA … Sigue leyendo
Publicado en Curiosidades, General
Etiquetado IA, Inteligencia Artificial, Regulación, UE
Comentarios desactivados en Recién aprobada la Regulación sobre Inteligencia Artificial en Europa
Informe: Impacto de la tecnología a los adolescentes |UNICEF 2022
¿Cómo afecta la tecnología a los adolescentes? Esta es una pregunta que muchos padres, educadores y profesionales se hacen ante el creciente uso de internet, las redes sociales y los dispositivos electrónicos por parte de los jóvenes. Para responder a esta cuestión, UNICEF España ha realizado el estudio más amplio hasta la fecha en nuestro […] Sigue leyendo
Publicado en Educación, General
Etiquetado adolescentes, Familia, Redes Sociales, Tecnologías
Comentarios desactivados en Informe: Impacto de la tecnología a los adolescentes |UNICEF 2022
Acuerdos sobre la Competencia Digital Docente en España
En el ámbito de la competencia digital docente, en los últimos meses ha habido dos grandes acuerdos entre todas las Administraciones Educativas en España: Por un lado, el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente (BOE de 16 de mayo de 2022) que […] Sigue leyendo
Publicado en Cursos, Educación
Etiquetado Metodología
Comentarios desactivados en Acuerdos sobre la Competencia Digital Docente en España
2020. Un año junto a ti – INTEF
Post con todo lo realizado desde INTEF durante este 2020. Un año complejo y duro donde los haya. Origen: 2020. Un año junto a ti – INTEF
Publicado en Uncategorized
Comentarios desactivados en 2020. Un año junto a ti – INTEF
Tweets de la semana 2020-01-12
CES 2020: el año en que los hogares se volverán más inteligentes https://t.co/xnQ68K3OzZ 2020-01-11 RT @Silvi_Romo: #chicaSTEM Cristina Cuerno: Primera mujer que opta a dirigir la ETSIAE Escuela Técnica Superior de Ingeniería Aeronautica… 2020-01-11 RT @educaINTEF: 📣El MEFP a través … Sigue leyendo
Publicado en Twitter
Comentarios desactivados en Tweets de la semana 2020-01-12